Предисловие.

Постоянно задаются вопросы о том, каким образом генетика может быть связана с занятиями и успехами в боевых искусствах. Думаю, что эта статья дает ответ на этот вопрос. И на тему того, почему разновидностей боевых искусств так много.

Николай Орлов

   Пятьдесят лет назад выдающимся советским ученым М.Ф.Иваницким была создана кафедра анатомии Московского института физической культуры. За эти годы здесь проделана огромная педагогическая и научная работа. Сейчас авторитет кафедры чрезвычайно велик не только у нас, но и у специалистов других стран.

   Заведующий кафедрой анатомии и спортивной морфологии профессор, доктор медицинских наук Б.А.Никитюк рассказал нашему корреспонденту лишь об одном аспекте научных работ кафедры – о поисках принципов отбора и спортивной ориентации. О том, как среди миллионов мальчиков и девочек отыскивать тех, в ком от рождения заложены задатки, необходимые для больших успехов в спорте.

   В среде многих неспециалистов бытует мнение, что чуть ли не каждый человек, стоит лишь ему проявить характер и волю, может стать выдающимся спортсменом. Позволю себе заметить, что это не совсем так. А точнее – совсем не так. Результаты в современном спорте столь высоки, уровень соперничества такой напряженный, что решает здесь не только воля к победе или степень тренированности, но и какие-то врожденные предпосылки. Скажем, человек маленького роста (а рост – качество генетически запрограммированное, хотя и здесь есть определенные допуски) при всем своем желании и усердии не станет баскетболистом мирового класса. А у очень высокого юноши или высокой девушки нет шансов стать выдающимися гимнастами, потому что сам характер этого вида спорта в современном его облике отдает предпочтение спортсменам с короткими рычагами и компактным телосложением.

   Приведу пример более сложный. Такое физическое качество, как быстрота, менее очевидно, чем рост, хотя и оно в значительной мере предопределено генетически. Когда перед тренером стоит три десятка двенадцатилетних мальчиков, он не сможет по внешнему их виду определить способности каждого к спринту. Он предлагает ребятам пробежать 30 или 60 метров. Но чаще всего впереди оказываются не самые быстрые. Ведь 12 лет – это так называемый паспортный возраст, а есть еще возраст биологический. В соответствии с ним одни 12-летние несколько отстают в развитии. А другие их резко опережают. Вот эти-то ребята и оказываются первыми в спринтерских пробежках, а также и в других спортивных упражнениях. Но пройдет не так уж много времени, развитие этих лидеров замедлится, их станут уверенно обгонять более способные спринтеры. Как же быть тренеру сегодня? Как ему выявить истинные способности к спринту?

   Советские специалисты нашли тест, который достоверно определяет степень развития врожденного качества быстроты. С помощью точных приборов отталкивается время отталкивания одной ногой от земли во время бега. Лучший кубинский спринтер олимпийский призер Энрико Фигерола, достигнув на дистанции максимальной скорости, отталкивается за 0,08 секунды. У человека, не занимающегося спринтом, отталкивание длиться 0,14-0,15 секунды, у спринтера-разрядника – 0,11-0,13 секунды. По этому тесту проверили большую группу детей (2000 человек). У двадцати из них была определена скорость отталкивания 0,09 секунды. Ясно, что это и есть прирожденные спринтеры. Правда, показатели тестирования вовсе не означают, что все эти мальчики станут олимпийцами. Чтобы достигнуть спортивных высот, необходим целый комплекс условий, физических и моральных качеств. Но все-таки ориентирующими, направляющими свойствами остаются те, которые заложены самой природой.

   Создатель нашей кафедры профессор Михаил Федорович Иваницкий много занимался проблемами отбора не только в спорте, но и в балете. По его рекомендации при приеме в балетные студии девочки должны были являться с мамами. По комплекциям матерей педагоги пытались представить, не отяжелеют ли с годами будущие балерины.

   Собственно-спортивный отбор имеет по крайней мере три этапа своего проявления: ориентацию, комплектование и селекцию. Последние два этапа связаны с отбором наиболее сильных, перспективных и хорошо подготовленных спортсменов в каком-то определенном виде спорта для направленной тренировки, включения в команду и выступления в соревнованиях. Ориентация, напротив, подразумевает выбор спортивной деятельности в соответствии с личными интересами и способностями. Можно сказать, что ориентация идет от запросов личности к спортивной деятельности, а остальные этапы отбора – от запросов общества к личности.

   Это положение абсолютно верно лишь в том случае, когда ориентация проходит стихийно, когда дети сами, без контроля взрослых, увлекаются каким-либо видом спорта (футболом, хоккеем, плаванием, велосипедом, лыжами, коньками или бегом). Но положение несколько меняется, когда ориентацией управляет специалист. Опытный тренер, формирующий баскетбольную секцию, обязательно попросит всех мальчиков, желающих стать баскетболистами, прийти на первое занятие вместе с мамами. Он предпочтет записать в секцию прежде всего не просто рослых ребят (не очень-то известно, какими они станут к 20 годам), а тех, у кого высокие мамы. Потому что рост матерей во многом информативен, часто определяет перспективы роста мальчиков. В этом случае на ориентацию как запрос личности к спортивной деятельности влияют элементы запросов общества к личности. Однако в этом, как мне кажется, проявляется не давление общества на личность. А помощь в выборе наиболее благоприятного вида деятельности, своего рода оптимизация личности.

   Вероятно, каждый из нас мог бы назвать (даже из среды своих знакомых) немало людей, ошибочно сориентированных в спортивной сфере. Мальчик увлекается футболом, но толком не умеет даже ударить по мячу. А в нем, возможно, «умер» великий фехтовальщик или теннисист. Девочку годами водят на фигурное катание, с трудом дотаскивают до второго спортивного разряда, а в ней тем временем тихо погибают неоткрытые свойства первоклассной бегуньи. Беда еще в том, что ни сам несостоявшийся чемпион, ни окружающие так никогда и не узнают о погибших в нем талантах. Лишь крайне редко (потому что происходит это не на основе научных данных, а по воле случая) резкая смена спортивных интересов ведет к полному проявлению способностей. Известно, например, что ленинградец В.Осокин долгие годы занимался плаванием и потом чисто случайно стал велосипедистом, да еще каким – победителем велогонки Мира в личном зачете.

   Известно, что врожденные качества наиболее выражены в раннем возрасте. С годами, если их не развивать, они проявляются все слабее. Но в случае использования врожденных качеств в спортивной практике они постепенно становятся доминирующими. Например, согласно рентгенологическим исследованиям З.П.Рязановой, у конькобежцев высшей квалификации меньшая абсолютная длина поясничного отдела позвоночника по сравнению с конькобежцами низших разрядов. По-видимому, этот показатель – благоприятный фактор для достижения высоких результатов, а поэтому конькобежцы с большей длиной поясничного отдела позвоночного столба «отсеивались» в процессе тренировок и соревнований, не достигнув высших спортивных разрядов. Для преуспевания в мастерстве ватерполистов морфологической и, видимо, генотипической закономерностью оказалось наличие дополнительных сесамовидных костей в области пястно-фаланговых суставов, что также обнаружили с помощью рентгеноскопии. Вероятно, эти генотипические признаки можно было бы включить в комплексы, которые лягут в основу ориентации и отбора перспективных конькобежцев и ватерполистов.